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Editorial
Enhancing learning in the social sciences, 2009-04, Vol.1 (3), p.1-17
2009

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Editorial
Ist Teil von
  • Enhancing learning in the social sciences, 2009-04, Vol.1 (3), p.1-17
Ort / Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2009
Link zum Volltext
Quelle
Taylor & Francis Journals Auto-Holdings Collection
Sprache
Englisch
Identifikatoren
eISSN: 1756-848X
DOI: 10.11120/elss.2009.01030001
Titel-ID: cdi_informaworld_taylorfrancis_310_11120_elss_2009_01030001
Format
–

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