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Using "Learning Video Portfolio" to Enhance Students' Metacognition in Authentic Learning
Ist Teil von
2012 IEEE 12th International Conference on Advanced Learning Technologies, 2012, p.613-617
Ort / Verlag
IEEE
Erscheinungsjahr
2012
Quelle
IEEE Xplore
Beschreibungen/Notizen
This study used learning video portfolio to improve student's metacognition through actual learning. LVP lets students have the opportunity to review and self-assess: learning through imitation, self-monitoring, teacher assessment, expert reference system, and the whole concept allowing students to upgrade and enhance metacognition. We held an experiment to verify the effectiveness of this system and the results show that LVP can effectively enhance the Comprehension monitor and Evaluation.