Details

Autor(en) / Beteiligte

• Boissin, Jean-Pierre
• Favre-Bonté, Véronique
• Fine-Falcy, Sandrine

Titel

Mieux comprendre les représentations des étudiants dans le domaine de l’entrepreneuriat pour mieux adapter les programmes d’éducation

Ist Teil von

• Gestion 2000, 2017, Vol.34 (5), p.177-201

Ort / Verlag

Association de Recherches et Publications en Management

Erscheinungsjahr

2017

Quelle

Business Source Ultimate【Trial: -2024/12/31】【Remote access available】

Beschreibungen/Notizen

• La pédagogie et le pré-accompagnement de l’entrepreneuriat doivent s’adapter en fonction des profils des étudiants. Pour aider les acteurs à bien orienter ces choix pédagogiques, la recherche a son rôle à jouer. Cet article reprend la segmentation d’un premier travail issu de la distinction de trois groupes d’étudiants avec des sous-modèles d’intention entrepreneuriale distincts. La population étudiante n’étant pas homogène, il convient de prescrire une éducation entrepreneuriale différenciée et de développer des programmes d’accompagnement-formation pour les étudiants proches de l’engagement entrepreneurial. Le statut national étudiant-entrepreneur constitue une avancée majeure pour faciliter cet engagement entrepreneurial.