Details

Autor(en) / Beteiligte

• Lucet, Anatole

Titel

L’éducation comme création de soi chez Max Stirner

Ist Teil von

• Astérion (Lyon), 2018-11 (19)

Ort / Verlag

ENS Éditions

Erscheinungsjahr

2018

Link zum Volltext

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• Il est courant d’attribuer au projet éducatif une finalité émancipatrice. Rien de moins évident pourtant que cette association, y compris sur un plan théorique. Le philosophe allemand Max Stirner (1806-1856), considéré par certains comme l’un des pères de l’anarchisme individualiste, fut le précurseur d’une pensée pédagogique radicale visant à favoriser l’émergence d’un moi autonome. Cet article analyse les fins et les modalités de l’éducation selon Stirner pour y relever certains paradoxes constitutifs du projet d’éducation émancipatrice. Il prolonge enfin l’analyse de Stirner en envisageant ses déclinaisons pratiques pour la pédagogie contemporaine.