Details

Autor(en) / Beteiligte

• Santos, Leonardo Campinha dos
• Ferreira, Angilberto Sabino de Freitas e Jorge Brantes

Titel

Whatsapp como ferramenta de ensino e aprendizagem por professores do ensino superior: uma avaliacao utilizando o modelo de aceitacao de tecnologia TAM/Whatsapp as a teaching and learning tool by higher education teachers: an investigation using the TAM technology acceptance model

Ist Teil von

• Revista eletrônica de ciência administrativa, 2020-05, Vol.19 (2), p.257

Ort / Verlag

Faculdade Cenecista de Campo Largo

Erscheinungsjahr

2020

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• O objetivo deste estudo é investigar quais variáveis influenciam positivamente a intenção de aceitação do WhatsApp por professores universitários como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem, em um ambiente do ensino presencial. Para tal, utilizou-se o Modelo de Aceitação de Tecnologia (TAM). Foi aplicado um questionário on-line que resultou em uma amostra de 229 professores, que foi analisada por meio da Modelagem de Equações Estruturais (SEM). Os resultados apontam que o construto compatibilidade obteve grande influência sobre a facilidade de uso percebida, utilidade percebida e a atitude em relação ao uso. A atitude em relação ao uso também apresentou forte influência sobre a intenção de uso do WhatsApp. Por fim, os resultados sugerem que os professores universitários consideram como aspectos relevantes e influenciadores de uma atitude positiva em relação ao uso do WhatsApp a compatibilidade com seus valores, necessidades e experiências e a percepção do quanto útil pode ser o seu uso.