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Effects of Structural Guidance in Story Retelling on Children's Dictation of Original Stories
Ist Teil von
Journal of Reading Behavior, 1986, Vol.18 (2), p.135
Erscheinungsjahr
1986
Link zum Volltext
Quelle
ERIC
Beschreibungen/Notizen
Investigates whether frequent story retellings with structural guidance can improve kindergarten children's use of structural elements and increase the oral language complexity in dictating original stories. Finds support for retelling as an instructional strategy. (RS)