Details

Autor(en) / Beteiligte

• Wohlfart, Olivia
• Wagner, Ingo

Titel

Empowering Future Educators: Tailored Interventions and Digital Competency Development in Teacher Education

Ist Teil von

• Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2024-03, Vol.19 (1)

Ort / Verlag

Forum Neue Medien in der Lehre Austria

Erscheinungsjahr

2024

Link zum Volltext

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• Diese Studie untersucht die Selbsteinschätzung von Lehramtsstudierenden hinsichtlich ihres Technologisch-Pädagogischen-Fach-Wissens (TPACK) sowie der Auswirkungen maßgeschneiderter Kurse innerhalb ihres Lehramtsstudiums auf diese Einschätzung (pre: n=230, post: n=122). Die Studie zeigt wesentliche Verbesserungen in der Wahrnehmung des TPACK der Studierenden nach der Teilnahme an diesen Kursen auf und betont die praktische Anwendung digitaler Medien im Studium. Die Ergebnisse unterstreichen die Notwendigkeit, theoretisches Wissen mit der Anwendung in der realen Welt in Einklang zu bringen, was für effektive Lehrpraktiken in der digitalen Welt entscheidend ist.