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Corrigendum: The moderating effect of learning experience on learning motivation and learning outcomes of international students
Frontiers in psychology, 2023-01, Vol.13, p.1093960-1093960
2023

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Corrigendum: The moderating effect of learning experience on learning motivation and learning outcomes of international students
Ist Teil von
  • Frontiers in psychology, 2023-01, Vol.13, p.1093960-1093960
Ort / Verlag
Switzerland: Frontiers Media S.A
Erscheinungsjahr
2023
Link zum Volltext
Quelle
Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals
Beschreibungen/Notizen
  • [This corrects the article DOI: 10.3389/fpsyg.2022.913982.].
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 1664-1078
eISSN: 1664-1078
DOI: 10.3389/fpsyg.2022.1093960
Titel-ID: cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_a02a8d0a877f42e49ef4c7a4825a4c24
Format
–
Schlagworte
experimental study and application, international students, learning experience, learning motivation, learning outcomes, Psychology

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