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Experiencias de reconocimiento vividas por los niños en sus familias
Revista Colombiana de ciencias sociales, 2015-07, Vol.6 (2), p.386-403
Díaz Alzate, Magda Victoria
González Bedoya, Diana María
2015
Details
Autor(en) / Beteiligte
Díaz Alzate, Magda Victoria
González Bedoya, Diana María
Titel
Experiencias de reconocimiento vividas por los niños en sus familias
Ist Teil von
Revista Colombiana de ciencias sociales, 2015-07, Vol.6 (2), p.386-403
Ort / Verlag
Universidad Católica Luis Amigó
Erscheinungsjahr
2015
Link zum Volltext
Quelle
Free E-Journal (出版社公開部分のみ)
Beschreibungen/Notizen
Pretendemos establecer una relación entre la propuesta que hace Axel Honneth sobre el reconocimiento en el amor y las prácticas de crianza vividas por los integrantes de la familia, en especial entre los niños y las personas cuidadoras, para argumentar que en estas relaciones se da comienzo a la configuración de los niños como sujetos políticos. Para Honneth –quien retoma a Hegel y a Mead–, las primeras relaciones amorosas son sustanciales para vivir el reconocimiento afectivo –que se vive con los más íntimos–; en ellas la aceptación emocional va unida a sentimientos como la simpatía y la atracción, y les permite visibilizar al otro a partir de sus necesidades propias y su valor humano. Abordaremos la familia como primera estructura de acogida y primer escenario de socialización, para argumentar que los niños viven, en sus familias, prácticas de reconocimiento de sí mismos, de los otros y del mundo que les rodea, lo cual, a nuestro modo de ver, hace parte de su proceso de socialización como sujetos políticos.© Revista Colombiana de Ciencias Sociales.
Sprache
Englisch; Spanisch
Identifikatoren
ISSN: 2216-1201
eISSN: 2216-1201
DOI: 10.21501/22161201.1444
Titel-ID: cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0b409e1f2d4b4300a4ecc50e78840298
Format
–
Schlagworte
child rearing
,
crianza del niño
,
desarrollo familiar
,
desarrollo moral
,
familia
,
family
,
filosofía política
,
formación política
,
integración social
,
moral development
,
political education
,
political philosophy
,
psicología
,
psychology
,
social integration
,
socialización
,
socialization
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