Details

Autor(en) / Beteiligte

• Wyss, Corinne
• Mahler, Sara

Titel

Mythos Reflexion. Theoretische und praxisbezogene Erkenntnisse in der Lehrerinnenbildung

Ist Teil von

• Journal für LehrerInnenbildung, 2021-04, Vol.21 (1), p.16-25

Erscheinungsjahr

2021

Link zum Volltext

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• Die Autorinnen zeigen, dass selbst das Reflexionsverständnis von Dozierenden und damit von gut ausgebildeten Expert*innen des Lehrberufs oft beachtlich unscharf ist. Sie verdeutlichen anschaulich die Erfahrungen im steten „Kampf“ mit der Oberflächlichkeit reflektierender Äußerungen von Studierenden und damit den limitierten Erfolg von Reflexion in der Lehrpersonenbildung. Ausgehend davon werden Vorschläge zur Verbesserung reflektierenden Lernens bei angehenden Lehrpersonen unterbreitet. (DIPF/Orig.)