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"Ich habe euch heute etwas mitgebracht." Fallanalysen zum Umgang mit kontroversen Urteilen im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
Ist Teil von
Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 2012, Vol.3 (2), p.72-92
Erscheinungsjahr
2012
Beschreibungen/Notizen
Unterricht, der bei der Behandlung kontroverser Urteile absichtlich oder unabsichtlich die Differenz zwischen Sach- und Werturteil verwischt, gerät in Not. Allerdings imaginieren bereits die Unterrichtsmethoden selbst eine Symbiose von Sach- und Werturteil. Sowohl für die angemessene Diskussion von bestehenden Werturteilen wie die eigene Urteilsfähigkeit ist jedoch die Kenntnis des Sachurteils vorauszusetzen. Für Schülerinnen und Schüler wäre es ein lohnendes Lernziel, den Unterschied zwischen beiden Formen des Urteilens zu verstehen (Verlag).