Details

Autor(en) / Beteiligte

• Eis, Andreas

Titel

Politikdistanz und europäische Protestbürger: Problem oder Chance für die politische Bildung?

Ist Teil von

• Schulmagazin 5 - 10, 2012, Vol.80 (5), p.11-14

Erscheinungsjahr

2012

Beschreibungen/Notizen

• "Im Beitrag werden fachdidaktische Zugänge zur Thematisierung der subjektiven und sozialen Voraussetzungen für gelungene und verhinderte Partizipation in Europa vorgestellt". Der Autor argumentiert, dass die gegenwärtige politische Krise der EU und politische Proteste auch Ausgangspunkte für gesellschaftliche Lernprozesse darstellen. Er zeigt in diesem Kontext Möglichkeiten und Grenzen politischer Bildung angesichts von Politikferne und EU-Entfremdung auf. Die Prozesse der Europäischen Integration werden durch politisch-gesellschaftliche Entgrenzungen und transnationale Vergesellschaftung geprägt. Vor diesem Hintergrund besteht die Hauptaufgabe der politischen Bildung in Bezug auf Europa darin, das Bildungsziel "mündiger Europabürger" mit der Fähigkeit "der Teilhabe an politischen Aushandlungsprozessen über die Diskursbedingungen in transnationalen Gesellschaften" zu verknüpfen (teilw. Original).