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Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2011, Vol.62 (11/12), p.705-712
Erscheinungsjahr
2011
Beschreibungen/Notizen
Der Beitrag schildert die Informationsüberlieferung im digitalen Zeitalter, die gravierende Auswirkungen auf die Archive, aber auch auf die historische Forschung hat. Grundsätzlich muss der Blick der Forschenden stärker auf das gelenkt werden, was nicht überliefert ist, weil es für die Interpretation der vorhandenen Überlieferung erforderlich ist. Der Beitrag plädiert dafür, die archivalische Quellenkunde für das 20. und das 21. Jahrhundert in enger Kooperation von Historischen Hilfswissenschaften und Archivwissenschaft weiter zu entwickeln (Original übernommen).