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Sinographemdidaktik: Aspekte einer systematischen Vermittlung der chinesischen Schrift im Unterricht Chinesisch als Fremdsprache. Mit einer Komponentenanalyse der häufigsten 3867 Schriftzeichen
1999

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Sinographemdidaktik: Aspekte einer systematischen Vermittlung der chinesischen Schrift im Unterricht Chinesisch als Fremdsprache. Mit einer Komponentenanalyse der häufigsten 3867 Schriftzeichen
Ort / Verlag
Heidelberg: Groos
Erscheinungsjahr
1999
Link zum Volltext
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3872768352, 9783872768353
Titel-ID: cdi_dipf_primary_900170
Format
–
Schlagworte
Chinesisch, Chinesischunterricht, Schrift, Schriftkultur, Schriftsprache

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