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Le choix d'un titre pour ce numéro a longtemps été hésitant. Il est vrai que l'ambitieuse intention initiale était d'arriver à la pratique spécifique de l'enseignant dans la classe de FLE [français langue étrangère] en partant des sciences de l'éducation et des problèmes généraux de la formation. ... Les articles portent sur des études de cas, présentent un état des lieux, proposent des outils ou exposent des réflexions, et souvent ils se font écho, mettant ainsi en évidence que la formation est plus englobante que le simple apprentissage de techniques et que toute pratique s'inscrit dans un système de transmission des valeurs. (DIPF/Orig.).