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Vom Hinschauen zum Durchblicken: Stofftrennung beobachten
Ist Teil von
Praxis Schule 5 - 10, 2008, Vol.19 (3), p.21-27
Erscheinungsjahr
2008
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Schülerinnen und Schüler brauchen in den Naturwissenschaften die Gelegenheit, etwas von nah zu beobachten, um "entdeckend" lernen zu können. Noch besser ist es, das Beobachtete durch Eigentätigkeit bewusst abändern zu lassen, um neue Beobachtungen zu ermöglichen. Im Folgenden wird ein entsprechender Stationsaufbau für einen Lernparcours mit Experimentiermöglichkeiten zum Thema "Stofftrennung" im Chemieunterricht beschrieben (Orig.).