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Kindheit und Entwicklung, 2007, Vol.16 (3), p.139-142
Erscheinungsjahr
2007
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Beschreibungen/Notizen
Es liegen viele Therapieprogramme für Kinder vor, die im "Labor" ihre Wirksamkeit belegen konnten, jedoch unter klinischen Bedingungen kaum erprobt sind. Diese Forschungs-Praxis-Lücke besteht und kann durch verschiedene Strategien überbrückt werden (z. B. klinische Einzelfall- und praxisorientierte Gruppenstudien). Als Einführung in ein Schwerpunktheft wird verdeutlicht, dass zur Bewertung der Praxistauglichkeit (effectiveness) die Settings der Anwendung spezifiziert und Maßnahmen zur Qualitätssicherung berücksichtigt werden müssen. Wichtige, im deutschen Sprachraum etablierte Programme werden in den Beiträgen des Schwerpunktheftes im Hinblick auf ihre Praxistauglichkeit diskutiert. (ZPID).