Details

Autor(en) / Beteiligte

• Seiler, Roland

Titel

Kognitive Prozesse beim Orientieren

Ist Teil von

• Sportunterricht, 1988, Vol.37 (4), p.134-140

Erscheinungsjahr

1988

Beschreibungen/Notizen

• Wie bei allen Handlungen sind auch beim OL die kognitiven Vorgaenge der Aufnahme und Verarbeitung von Informationen als Grundlage fuer Planungs- und Entscheidungsprozesse beteiligt. Das fuer das Orientieren noetige Kartenverstaendnis laesst sich in ein allgemeines (raeumliche Beziehungen erfassen) und in ein spezielles (eine OL-Karte lesen) unterteilen. Basierend auf diesem Kartenverstaendnis erfolgt der Prozess des Orientierens, welcher sich aus den beiden unerlaesslichen Bestandteilen Vergleich Karte-Gelaende (ein mentales Gelaendemodell aufbauen) und Vergleich Gelaende-Karte ((Ueberpruefung des 1. Vergleichs; z. B. beim Verlaufen) zusammensetzt. Ausgehend von den kognitiven Prozessen beim Orientieren ergeben sich Konsequenzen fuer den OL- Unterricht: allgemeines Kartenverstaendnis frueh entwickeln; spezielles OL- Kartenverstaendnis durch Kennenlernen der Signaturen vermitteln; staendiges Ueben des Kartenlesen (Vielposten-OL]); spezielle Uebungsformen fuer beide Vergleichsprozesse; gutes Kartenmaterial.