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Authentizität - Kompetenz - Performanz : wie werden Moderatoren als Lernvermittler in der Erwachsenen- und Weiterbildung wahrgenommen?
Hochschule als Raum lebensumspannender Bildung. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur, 2002, p.S. 197-213
2002

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Authentizität - Kompetenz - Performanz : wie werden Moderatoren als Lernvermittler in der Erwachsenen- und Weiterbildung wahrgenommen?
Ist Teil von
  • Hochschule als Raum lebensumspannender Bildung. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur, 2002, p.S. 197-213
Erscheinungsjahr
2002
Link zum Volltext
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
Titel-ID: cdi_dipf_primary_632582
Format
–
Schlagworte
Didaktik, Erwachsenenbildung, Lernen, Lernsituation, Methode, Moderation, Vermittlung

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