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Zum Einsatz von Korpora im Fremdsprachenunterricht
Ist Teil von
NM : Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 2001, Vol.54 (2), p.85-92
Erscheinungsjahr
2001
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Korpuslinguistische Methoden spielen bereits seit geraumer Zeit eine nicht zu unterschätzende Rolle für den Fremdsprachenunterricht, und zwar bei der Erstellung von Wörterbüchern und Lehrwerken. Der Beitrag zeigt, wie darüber hinaus Korpora in der Unterrichtspraxis zum Einsatz kommen können. Für Lehrer bieten sich Einsatzmöglichkeiten bei der Erstellung von Unterrichtsmaterialien und für eine objektivere Leistungsbewertung von Klassenarbeiten und Klausuren im sprachlichen Bereich durch authentische Belege. Bei Schülern kann ein Arbeiten mit Korpora zur Erhöhung der stilistischen Sprachkompetenz (sprachliche Pluralität), der Medienkompetenz und der Lernerautonomie beitragen.