Details

Titel

Politische Bildung und staatsbürgerliche Erziehung in der Schweiz: Perspektiven aus der Deutschschweiz und der Westschweiz

Ort / Verlag

Fribourg: Univ.-Verl. Freiburg Schweiz

Erscheinungsjahr

1998

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Beschreibungen/Notizen

• "Die hier gesammelten Beiträge aus der Westschweiz und der Deutschschweiz unterstützen das Bild, wonach die politische Bildung/ staatsbürgerliche Erziehung im Kanon der unterrichteten Fächer die Rolle des vernachlässigten Stiefkindes einnimmt, wiewohl die Rhetorik ihrer Bedeutung für das demokratische Gemeinwesen als Staatsform und Lebensform eher vermuten liesse, dass es sich hierbei um eine auch schulisch besonders zu kultivierende Notwendigkeit im Interesse aller handeln würde." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Fritz Oser und Roland Reichenbach: Einleitung: Diskurs um ein vernachlässigtes Fach (1-6); Introduction: La formation politique - une discipline delaissee (7-12); Roland Reichenbach: Zwischen Polisidyll und massendemokratischem Realismus. Bemerkungen anlässlich der Ergebnisse einer Expertenbefragung zur politischen Bildung in der Schweiz (15-35); Roger Girod: Fonctions du savoir politique (37-42); Iwan Rickenbacher: Gesellschaftliche Erwartungen an die politische Bildung (43-49); Markus Kübler: Gesellschaftliche und politische Vorstellungen, mit denen Kinder im Sachunterricht der 3. bis 6. Klassen der Primarstufe konfrontiert werden (51-67); Fritz Oser: Was ist staatsbürgerliche Erziehung? (71-80); Rolf Dubs: Wissensstrukturen im Unterricht in Staatskunde (81-99); Sybille Reinhardt: Elemente politischer Bildung in der Bundesrepublik Deutschland (101-114); Daniel Moser-Lechot: Überlegungen zur Verbindung von Fachinhalten mit der Politischen Bildung auf der Sekundarstufe I (115-127); Rudolf Hadorn: Ansprüche an ein zeitgemässes Politik-Lehrmittel der Sekundarstufe II (129-141); Patrice Meyer-Bisch: L' education aux droits de l'homme et aux nouvelles citoyennetes (145-162); Micheline Rey-von Allmen: Pluralite et dynamique des identites: Education a une citoyennete ouverte sur le monde (163-175); Denis Gay: Les fonctions sociales de L'apprentissage de la citoyennete: Etude sur les Parlaments des Jeunes (177-187); Rene Longet: L'apprentissage de la citoyennete: Role de l'ecole, role des institutions (191-198); Jacques-Andre Tschoumy: Montee en puissance d+une Europe de citoyennetes composees (199-208).