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Das Buch untersucht den Einfluß der neuen Medien auf den Inhalt und die Methodik der Unterrichtsgestaltung in der Mittelschule. Zu ihrem Potential gehören u. a. die Unterstützung des Lernens, der Zugang zu großen Informationsmengen, eine neue Beziehung zwischen Menschen (neue Qualität der Rolle des Lehrers) sowie zwischen Mensch und Maschine. Zunächst werden die psychologisch-pädagogischen Grundlagen des Computereinsatzes im Unterricht besprochen. Im weiteren werden die Informationstechnologien als neues methodisches System analysiert. Es werden automatisierte und intelligente Lernsysteme behandelt. An ausgewählten Fächern wird der Einzug der neuen Informationstechnologien in die Unterrichtspraxis dargestellt. (DIPF/St.).