Details

Autor(en) / Beteiligte

• Hammerly, Hector

Titel

The immersion approach: Litmus test of second language acquisition through classroom communication

Ist Teil von

• The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1987, Vol.71 (4), p.395-401

Erscheinungsjahr

1987

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• In den letzten zwanzig Jahren hat der Ansatz zum Zweitsprachenerwerb durch "Immersion" weite Anerkennung gefunden. Pilotprojekte hierzu wurden zunaechst in Kanada und spaeter in den USA durchgefuehrt. Der Lerner wird von Kindergarten an permanent in die Strukturen der Zielsprache "eingetaucht" und entwickelt so auf kontinuierliche und langwierige Weise seine kommunikative Handlungskompetenz. Beim Verlassen der "secondary school" war er dreizehn Jahre lang der Fremdsprache ausgesetzt (ungefaehr 7.000 Stunden). Der Autor wertet hier die Lernresultate kanadischer Schueler aus, die im Zuge eines Immersions-Programmes Franzoesisch als Fremdsprache erlernt haben. Auf dem Gebiet des Hoer- und Leseverstehens sind sehr grosse Lernerfolge zu verzeichnen, waehrend sprachlich korrektes Sprechen und Schreiben eher unzulaenglich ausgebildet sind. Die Handlungskompetenz in der fremden Sprache ist zwar hoch entwickelt, die linguistische Inkompetenz der Lerner jedoch frappierend.