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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1993, Vol.69 (3), p.341-368
Erscheinungsjahr
1993
Quelle
Alma/SFX Local Collection
Beschreibungen/Notizen
Der Beitrag beschaeftigt sich mit Begriffsfragen, Zielen, Inhalten und Methoden der Gesundheitsbildung. Schwerpunkte sind: -"Praxis ohne Theorie: Ein Stimmungsbild zur Gesundheitsbildung - Die vergessene Geschichte: Geschichte der Gesundheitsbildung - Unmassgebliche Begriffsverwirrung: Erziehung oder Bildung? - Im erziehungswissenschaftlich-paedagogischen Irrgarten: Das Lehren und Lernen - Ordnung in der Vielfalt: Themen der Gesundheitsbildung - Komoedie oder Tragoedie: Paedagogen auf dem Abstellgleis?" Dabei werden zugleich allgemeine Fragen der paedagogischen Theorie beruehrt. (DIPF/Sch.)