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Nach einfuehrenden didaktischen und psychologischen Eroerterungen zur Angst beim Turnen, plaediert der Autor dafuer, Turnunterricht paedagogischer und damit angstfreier zu gestalten. An 5 Beispielen (2.-6. Schuljahr) werden Gestaltideen aufgezeigt, in denen sich Kinder entsprechend ihres Koennens- und Entwicklungsstands mit Geraetearrangements auseinandersetzen koennen. Auf normierte Bewegungsvorschriften - als Hauptorientierung im klassischen Turnunterricht - wird hier zugunsten von individuellen Koerper- und Bewegungserfahrungen verzichtet.