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Studierende starten mit unterschiedlichen Vorkenntnissen, Lernbiografien und soziokulturellen Voraussetzungen in ihr Studium. Darauf reagieren Hochschulen mit vielfältigen Unterstützungsmaßnahmen, Programmen und Lehrprojekten zur Erleichterung der Studieneingangsphase - zumal eine erfolgreiche Studieneingangshase als ein wichtiger Faktor für den Studienerfolg gesehen wird. Die neunte Ausgabe der "Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre" präsentiert praktische Erfahrungsberichte, theoretische Überlegungen und konzeptionelle Ideen zur Studieneingangsphase. (HRK / Abstract übernommen).