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Kooperation von Kindertageseinrichtung und Grundschule
Ist Teil von
Jugendhilfe, 2018, Vol.56 (4), p.363-369
Erscheinungsjahr
2018
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Mit dem Thema "Kooperation von Kindertageseinrichtung und Grundschule" lässt sich die Vorstellung verknüpfen, dass mit dieser Thematik ein Schlüssel gefunden werden kann für eine Unterstützung individueller Bildungsbiografien. Denn wenn beide Einrichtungen miteinander kooperieren, verbessert sich voraussichtlich auch die Chance für eine erhöhte Kontinuität von Bildungsverläufen: Kooperation könnte ja bedeuten: Annäherung von institutionellen Rahmenbedingungen, Interaktionsstrukturen und Inhalten der Bildungsprozesse. In meinem Beitrag werde ich Perspektiven vor allem auf folgende Teilthemen werfen: die institutionell-strukturellen Rahmenbedingungen von Kooperation und erfolgversprechende Kooperationsprinzipien und deren Umsetzungschancen.