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Bildung and the historical and genealogical critique of contemporary culture: Wilhelm von Humboldt's neo-humanistic theory of Bildung and Nietsche's critique of neo-humanistic ideas in classical philology and education
Educational philosophy and theory, 2018, Vol.50 (6-7), p.662-7<[662]-671
2018

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Bildung and the historical and genealogical critique of contemporary culture: Wilhelm von Humboldt's neo-humanistic theory of Bildung and Nietsche's critique of neo-humanistic ideas in classical philology and education
Ist Teil von
  • Educational philosophy and theory, 2018, Vol.50 (6-7), p.662-7<[662]-671
Erscheinungsjahr
2018
Link zum Volltext
Quelle
Taylor & Francis
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 0013-1857
eISSN: 1469-5812
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1143561
Format
–
Schlagworte
19. Jahrhundert, Aufklärung (Epoche), Bildungsgeschichte, Deutschland, Erziehungsphilosophie, Geschichte (Histor), Humanismus, Humboldt, Wilhelm von, Neuhumanismus, Nietzsche, Friedrich, Philologie

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