Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2017, Vol.51 (149), p.33-39
2017
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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Wenn Kommunikation ein Problem ist: Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) Zugänge zur französischen Sprache eröffnen
- Ist Teil von
- Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2017, Vol.51 (149), p.33-39
- Erscheinungsjahr
- 2017
- Beschreibungen/Notizen
- Wie können die kommunikativen Ziele von Französischunterricht und die spezifischen Einschränkungen von Lernenden mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) in Einklang gebracht werden? Welche Hürden der Unterricht für diese Lernenden bereithält und welche hilfreichen Strategien Lehrkräfte entwickeln können, erläutert die Autorin im vorgestellten Beitrag. (Verlag, adapt.).
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISSN: 0945-1269Titel-ID: cdi_dipf_primary_1134347
- Format
- –
- Schlagworte
- Förderungsmaßnahme, Kommunikation, Methodik