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Entdramatisierung von Übergängen durch Altersmischung: Das Beispiel des Langform-Schulversuchs PRIMUS
Sonderpädagogische Förderung heute, 2016 (2), p.165-178
2016
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Entdramatisierung von Übergängen durch Altersmischung: Das Beispiel des Langform-Schulversuchs PRIMUS
Ist Teil von
  • Sonderpädagogische Förderung heute, 2016 (2), p.165-178
Erscheinungsjahr
2016
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 1611-1540, 1866-9344
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1126246
Format
–
Schlagworte
Heterogenität, Schulentwicklung, Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I

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