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Lernen an (Forscher-)Biografien: Zu den Potenzialen für einen inklusiven Sachunterricht
Sonderpädagogische Förderung heute, 2016 (3), p.244-256
2016

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Lernen an (Forscher-)Biografien: Zu den Potenzialen für einen inklusiven Sachunterricht
Ist Teil von
  • Sonderpädagogische Förderung heute, 2016 (3), p.244-256
Erscheinungsjahr
2016
Link zum Volltext
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 1611-1540, 1866-9344
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1126241
Format
–
Schlagworte
Biographie, Fachdidaktik, Inklusion

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