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Heterogenität produktiv nutzen?: Zu den Herausforderungen und Problemen einer neuen Leitidee
Ist Teil von
Ethik & Unterricht, 2016, Vol.27 (1), p.7-10
Erscheinungsjahr
2016
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Mit Blick auf die in der Diskussion um die zunehmende Heterogenität von Lerngruppen aufgeworfenen Fragen arbeitet der Beitrag einige der mit dem Heterogenitätsbegriff angelegten Herausforderungen genauer heraus. Dabei nimmt er die mit dem Begriff verbundenen Schwierigkeiten und Spannungsfelder in den Blick und fragt nach Möglichkeiten, das Konstrukt der Heterogenität mit der "Grammatik der Schule" zu vereinbaren.