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Muster und Bandornamente im sprachsensiblen Unterricht: Erkennen, Beschreiben und Begründen von Mustern und Strukturen
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.12-17
2016

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Muster und Bandornamente im sprachsensiblen Unterricht: Erkennen, Beschreiben und Begründen von Mustern und Strukturen
Ist Teil von
  • Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.12-17
Erscheinungsjahr
2016
Link zum Volltext
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 0930-6943, 0943-3759
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1085931
Format
–
Schlagworte
Begründung, Beschreibung, Deutschland, Geometrie, Grundschule, Mathematikunterricht, Mathematische Struktur, Mustererkennung, Ornament, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Sprachsensibilität

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