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Forschung - zur Einführung in das Schwerpunktthema
Ist Teil von
Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 2015, Vol.6 (2), p.7-18
Erscheinungsjahr
2015
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
In seiner Einführung zum Schwerpunktthema des vorliegenden Hefts stellt der Autor wichtige Forschungsbereiche der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften vor, indem er in die acht Heftbeiträge einführt: (1) Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht allgemein: Kritik an der empirischen Bildungsforschung (vergleichende Leistungsstanderhebungen); (2) Geschichtsunterricht: Historisches Denken; (3) Sozialwissenschaftlicher Unterricht, Wirtschaftskunde: Ökonomische Bildung; (4) Sozialwissenschaftlicher Unterricht, Wirtschaftskunde: Financial Literacy; (5) Geografieunterricht: Digitale Geomedien; (6) Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht allgemein: Diskontinuierliche Texte (Diagramme) und Sprache; (7) Politikwissenschaftliche Hochschullehre: Internationale Beziehungen am Beispiel der UN; (8) Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht allgemein: fächerübergreifender Unterricht (Schulbuchanalyse).