Journal Hochschuldidaktik, 2011, Vol.22 (2), p.11-15
2011
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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Kann man dem Beraten trauen?: Wenn Tutor/inn/en kompetenzorientierte Lehr-Lernformen aktiv mitgestalten und Kommiliton/inn/en dabei begleiten und beraten
- Ist Teil von
- Journal Hochschuldidaktik, 2011, Vol.22 (2), p.11-15
- Erscheinungsjahr
- 2011
- Quelle
- Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISSN: 0949-2429DOI: 10.17877/DE290R-3385Titel-ID: cdi_dipf_primary_1074084
- Format
- –
- Schlagworte
- Beratung, Dortmund, Forschendes Lernen, Forschungswerkstatt, Förderkonzept, Kompetenz, Lernen, Nordrhein-Westfalen, Qualifizierung, Schulung, Student, Studentin, Technische Universität, Tutor