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Sprachanfänger mit LRS haben ihre eigenen Bedürfnisse beim Vokabellernen sowie beim Einüben der (korrekten) Schreibung und der Aussprache französischer Wörter und Sätze. Die Autorin zeigt in dem Beitrag, wie man durch einen kreativen und kritischen Umgang mit "Bordmitteln", den vorhandenen Lehrwerks-Materialien, wirksam arbeiten kann und dies zum Nutzen der gesamten Lerngruppe. (Verlag, adapt.).