Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2015 (3), p.8-11
2015
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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Sollen Kinder forschen?: Lernen zwischen Alltagsphänomenen und Wissenschaft
- Ist Teil von
- Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2015 (3), p.8-11
- Erscheinungsjahr
- 2015
- Beschreibungen/Notizen
- Große Firmen und Stiftungen geben will Geld aus, um Kindern im Vorschulalter etwas zukommen zu lassen, was sie "naturwissenschaftliche Bildung" nennen. Erzieherinnen werden angehalten, mit Kindern naturwissenschaftliche Fragen zu bearbeiten. Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Sinn solcher Unternehmungen.
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISSN: 0342-7145Titel-ID: cdi_dipf_primary_1067822
- Format
- –
- Schlagworte
- Forschendes Lernen, Kind, Naturwissenschaften