Details

Autor(en) / Beteiligte

• Gieske-Roland, Mario

Titel

Mikropolitik und schulische Führung

Ist Teil von

• Professionalisierung und Schulleitungshandeln. Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen, 2015, p.S. 33-51

Erscheinungsjahr

2015

Beschreibungen/Notizen

• Der Autor sieht die Bedeutung der Rolle der Schulleitung innerhalb von Professionalisierungsprozessen und "betont, dass Schulleiterinnen und Schulleiter die Verantwortung für die Entfaltung kollektiver Lernprozesse übernehmen und dazu die notwendigen Rahmenbedingungen beeinflussen. Jedoch argumentiert der Autor, dass es im Rahmen schulischer Professionalisierung um eine Kultivierung mikropolitischen Handelns durch Aspekte wie Transparenz, gemeinsame Ziele und gemeinsame Visionen, aber auch durch das Erlernen förderlicher Taktiken, zum Beispiel über Vermittlung von Einflusskompetenz geht. So gilt es, das Einflussrepertoire von Schulleiterinnen und Schulleitern durch gezielte politische Führungskräfteentwicklung, z.B. über das Erlernen von Einflusskompetenz in Qualifikationsmaßnahmen oder während der Ausbildung, zu erweitern und für das Führungshandeln mit der mikropolitischen "Brille" zu sensibilisieren. (DIPF/Orig.).