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Schule als lernende Organisation: Führungshandeln in der Schule
Ist Teil von
Praxis Schule 5 - 10, 2014, Vol.25 (1), p.12-15
Erscheinungsjahr
2014
Link zum Volltext
Quelle
FIS Bildung Literaturdatenbank
Beschreibungen/Notizen
Die Annahme, dass Organisationen und damit auch Schulen lehren und lernen können, leitet sich aus der systemisch-konstruktivistischen Perspektive ab. Demnach ist eine lernende Organisation eine sich kontinuierlich weiterentwickelnde Einheit. Sie befindet sich in einem Prozess des ständigen Wandels. Der [...] Beitrag fasst grundlegende Überlegungen zum Schulleitungshandeln in lernenden Organisationen zusammen. (Orig.).