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Aufgaben leichter verstehen: Lese- und Verständnishilfen zur Bearbeitung von Aufgaben
Ist Teil von
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 2014, Vol.24 (142), p.14-17
Erscheinungsjahr
2014
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Damit Schülerinnen und Schüler lernen, selbstständig Aufgaben zu lösen, muss die Bearbeitung von Aufgaben schrittweise vorbereitet werden. Dieser Artikel skizziert zunächst Faktoren, die das Verstehen von Aufgaben im Chemieunterricht erschweren. Es folgen Anregungen, wie das Verständnis durch gezielte Arbeitsaufträge erleichtert werden kann. Abschließend werden Hilfen präsentiert, die den Schülerinnen und Schülern zur Unterstützung des Leseverstehens direkt angeboten werden können (Verlag).