Details

Autor(en) / Beteiligte

• Casado da Rocha, Antonio

Titel

Estructuras morales (II): usos de la poesía en una cultura democrática

Ist Teil von

• Dilemata, 2016 (20), p.99-114

Erscheinungsjahr

2016

Quelle

EZB Free E-Journals

Beschreibungen/Notizen

• This article follows up the study of “moral structures” present in poetry as a cultural practice, inquiring about the role it plays in the self-understanding and self-determination of a political community that aspires to be democratic. It will proceed by arguing that Benjamin Barber’s republicanism deserves to be reconsidered in the light of the current trivialization and acceleration of politics by means of Information and Communication Technologies (ICT). A reinterpretation of the poetics present in Barber’s “political talk” might be interesting to the theory of deliberative democracy, specially in relation to the concept of “deliberation within” by Robert Goodin (2010) and the defense of the role emotions play in political life by Martha Nussbaum (2013). After stressing the importance of two endangered capabilities --attentive listening and slow reading--, the article concludes that poetry might be an emancipatory cultural practice within the enlightenment-romantic program that strives for mutually educating the reason, the sensibility, and the autonomy of citizens. Este artículo continua el estudio de las “estructuras morales” presentes en la poesía como práctica cultural, preguntándose por el papel que juega esta en la autocomprensión y autodeterminación de una comunidad política que aspire a ser democrática. Procederá mostrando cómo los argumentos de Benjamin Barber (1984), un autor habitualmente considerado como perteneciente a la tradición republicana, cobran nueva vigencia ante la aceleración y trivialización de la política mediante las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Reinterpretar en términos poéticos el “lenguaje político” de Barber puede ser de interés para la teoría de la democracia deliberativa, especialmente en relación al concepto de “deliberación interna” elaborado por Robert Goodin (2010) y a la reivindicación de las emociones en la vida política realizada por Martha Nussbaum (2013). Tras señalar la importancia de dos capacidades en riesgo --la escucha atenta y la lectura lenta--, el artículo concluye que la poesía puede ser una práctica cultural emancipadora dentro del programa romántico-ilustrado que apuesta por una educación mutua de la razón, la sensibilidad y la autonomía de la ciudadanía.