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Pädagogik ohne Frauen? Historische Perspektiven auf die (Un)Freiheit erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung: Tagungsbericht der Sektion Pädagogik der Görres-Gesellschaft im Rahmen der 125. Generalversammlung in Tübingen
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2023-11, Vol.99 (4), p.545-548