Details

Autor(en) / Beteiligte

• Bertero, Carlos Osmar
• Barros, Amon
• Alcadipani, Rafael

Titel

Missionários americanos na Bahia: o bacharelado em administração da Escola de Administração da UFBA

Ist Teil von

• Cadernos EBAPE.BR, 2019-03, Vol.17 (1), p.144-155

Ort / Verlag

Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas

Erscheinungsjahr

2019

Quelle

Business Source Ultimate

Beschreibungen/Notizen

• Resumo Por meio de uma historiografia, este trabalho analisa como os Estados Unidos apoiaram a criação da Escola de Administração da UFBA, contando ainda com o apoio da Escola de Administração de Empresas de São Paulo (EAESP), vista como disseminadora do modelo estadunidense de escolas de negócios no Brasil. Após a leitura dos documentos produzidos pela “missão” estadunidense na Bahia e de outras fontes históricas, especialmente o livro sobre a história da Escola de Administração da UFBA (SANTOS, BARRETO e BARRETO, 2009), concluímos que os estadunidenses enfrentaram vários obstáculos não antevistos. Concluímos mostrando como os “missionários” não sabiam lidar com as idiossincrasias das universidades públicas brasileiras e como tiveram também de lidar com interesses locais relativos especialmente à introdução de um bacharelado em Administração Pública e ao papel do Estado na regulação do ensino e da economia. Resumen Por médio de una historiografia, este trabajo analiza cómo Estados Unidos apoyó la creación de la Escuela de Administración de la UFBA. La Escuela de Administración de Empresas de São Paulo (EAESP) también formó parte de la empresa, vista como el difusor del modelo americano para escuelas de negocios en Brasil. Después de leer los documentos producidos por la misión americana en Bahía y otras fuentes históricas, sobre todo el libro sobre la historia escolar de Bahía (SANTOS, BARRETO y BARRETO, 2009) concluimos que la estrategia americana se enfrentaba a muchos obstáculos. Los misioneros no eran conscientes de las estructuras idiosincrásicas de las universidades brasileñas. También tuvieron que lidiar con los intereses locales hacia un curso que tenía características diferentes del modelo de la EAESP, especialmente aquellos concernientes a un grado en la administración pública y el papel del estado en la regulación de la educación y en la economía brasileña. Abstract This work uses historiography to analyze how the US foreign aid supported the creation of UFBA School of Administration. The FGV’s São Paulo School of Business Administration (EAESP) contributed in the initiative, and was considered as the disseminator of the American model for schools of administration in Brazil. After reading the documents produced by the American mission in Bahia, as well as other historical sources, especially the book on Bahia’s school of administration’s history (SANTOS, BARRETO and BARRETO, 2009) we concluded that the American strategy faced many obstacles. The missionaries were not aware of the idiosyncratic structures in Brazilian universities. They also had to deal with the local interests towards a program that had different characteristics from the EAESP’s model experienced before, especially the characteristics of a Bachelor’s degree in public administration and the role of the Brazilian state in regulating education and economy.