Details

Autor(en) / Beteiligte

• Kaźmierczak-Mytkowska, Anna
• Butwicka, Agnieszka
• Lucci, Kamil
• Wolańczyk, Tomasz
• Bryńska, Anita

Titel

Attachment in adolescents with attention deficit hyperactivity disorder and oppositional defiant disorder

Ist Teil von

• Psychiatria polska, 2022-06, Vol.56 (3), p.535-549

Erscheinungsjahr

2022

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• Cel pracy Ocena wzorców przywiązania wśród nastolatków (13-16 lat) z rozpoznaniem ADHD lub ADHD i opozycyjno- buntowniczymi zaburzeniami zachowania (ODD). Metoda Ocena przy użyciu Inwentarza Przywiązania do Rodziców i Rówieśników (IPPA) oraz Kwestionariusza Przywiązania do Rodziców (PBI) w trzech grupach nastolatków, wychowujących się w rodzinach biologicznych: (1) grupie ADHD/ODD (n=40), (2) grupie ADHD (n=40) oraz (3) grupie K (kontrolnej) nastolatków (n=40), którzy nie korzystali obecnie lub w przeszłości z opieki psychologicznej lub psychiatrycznej. Wyniki Wzorce przywiązania do rodziców w obszarze Zaufania, Komunikacji i Alienacji (IPPA) oraz Troski i Kontroli (PBI) w grupie ADHD/ODD różnią się istotnie w porównaniu z grupą kontrolną. Nastolatki z grupy ADHD/ODD opisują istotnie mniej doświadczanego Zaufania i Komunikacji (IPPA) oraz Troski (PBI) w relacjach z rodzicami a więcej Alienacji (IPPA) i Kontroli (PBI), niż nastolatki z grupy ADHD. Wzorce przywiązania do rówieśników w obu grupach klinicznych i kontrolnej różnią się istotnie. W grupie ADHD/ODD dominuje lękowo – unikający styl przywiązania do matki oraz ojca, w grupie ADHD styl bezpieczny w relacji z matką oraz lękowo-unikający w relacji z ojcem. W relacjach z rówieśnikami w grupie ADHD/ODD oraz grupie ADHD dominuje styl lękowo-unikający. Wnioski Obraz przywiązania istotnie różni się u nastolatków z rozpoznaniem ADHD i opozycyjno – buntowniczych zaburzeń zachowania i nastolatków z rozpoznaniem ADHD. W grupie ADHD/ODD oraz grupie ADHD w odróżnieniu od grupy nastolatków bez diagnozy psychiatrycznej, dominują pozabezpieczne wzorce przywiązania do rodziców i rówieśników (głównie styl lękowo- unikający). Objectives To assess attachment styles among adolescents (13–16 years) with ADHD or ADHD and oppositional defiant disorders (ODD). Methods The Parents and Peers Attachment (IPPA) and the Parent Bonding Questionnaire (PBI) were used in three groups of teenagers raised in biological families: (1) ADHD/ODD group (n = 40), (2) ADHD group (n = 40) and (3) K (control) group of teenagers (n = 40) who have not benefited from psychological or psychiatric care in the past or at present. Results Parental attachment styles in the area of “Trust”, “Communication” and “Alienation” (IPPA), and “Care” and “Control” (PBI) in the ADHD/ODD group differ significantly compared to the control group. Teens from the ADHD/ODD group report to have experienced significantly less “Trust” and “Communication” (IPPA), and “Care” (PBI) in relationships with parents and more “Alienation” (IPPA) and “Control” (PBI) than adolescents in the ADHD group. Attachment patterns with peers in both clinical and control groups differ significantly. The ADHD/ODD group is dominated by the anxious-avoidant style of attachment to the mother and father, in the ADHD group, a secure style in relation to the mother and anxious-avoidant in relation to the father. In relations with peers in the ADHD/ODD group and the ADHD group, the anxious-avoidant style dominates. Conclusions The attachment style is significantly different in adolescents diagnosed with ADHD and ODD than in adolescents with only ADHD. In the ADHD/ODD group and the ADHD group, unlike in the group of adolescents without a psychiatric diagnosis, insecure attachment styles for parents and peers dominate (mainly anxious-avoidant style).