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Can Buildings Make Teachers Leave? The Complex Relationship Between Teachers and Their School Building: From an Interior Designer’s Perspective
Leadership and policy in schools, 2024-05, p.1-22
2024
Volltextzugriff (PDF)

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Can Buildings Make Teachers Leave? The Complex Relationship Between Teachers and Their School Building: From an Interior Designer’s Perspective
Ist Teil von
  • Leadership and policy in schools, 2024-05, p.1-22
Erscheinungsjahr
2024
Quelle
Taylor & Francis Journals Auto-Holdings Collection
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 1570-0763
eISSN: 1744-5043
DOI: 10.1080/15700763.2024.2339881
Titel-ID: cdi_crossref_primary_10_1080_15700763_2024_2339881
Format
–

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