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Graduate Student Instructors, the Courses They Teach, and the Support They Value
Ist Teil von
New directions for teaching and learning, 2020-09, Vol.2020 (163), p.25-34
Ort / Verlag
Wiley
Erscheinungsjahr
2020
Link zum Volltext
Quelle
ERIC
Beschreibungen/Notizen
This chapter presents a study exploring the diverse characteristics of Graduate Student Instructors (GSIs) employed at eight research universities in the United States and investigates the ways in which these characteristics impact the value GSIs place on types of professional development and support in teaching.